Original Program オリジナルプログラム
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科目別先取り学習
探究学習の土台となる確かな学力を築くため、主要教科において中学3年生から高校は二の先取り学習を実施します。計画的に学習を進めることで、高学年で大学入試演習や深い探究学習に時間を充てることを可能にします。生徒一人ひとりの理解度にあわせてきめ細かく指導し、自律的な学習習慣を確立。知的好奇心を刺激しながら、応用力と論理的思考力を着実に育成します。
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大学入試演習
先取り学習で得た時間を最大限に活用し、国公立・難関私立大学の一般選抜突破に向けた実戦的な演習を行います。共通テスト対策はもちろん、各大学の入試傾向を分析したうえで、志望校別の対策を徹底。探究学習で培った思考力や記述力を武器に、問題解決能力と得点力を高め、生徒一人ひとりが自信を持って本番に臨めるよう万全のサポート体制で支えます。
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特別進学講座（EX講座）
通常授業の枠を超え、より高度な学びに挑戦したい生徒のために放課後などに開講する希望制講座です。難関大学の入試問題研究や、特定の単元を深く掘り下げるハイレベルな内容を展開します。高い学習意欲を持つ仲間たちと切磋琢磨する環境の中で、得意分野を圧倒的な強みに変え、弱点を克服。自らの学力の限界を突破し、第1志望合格を確実なものにします。
INQUIRY LEARNING 探究学習について
花園中学（中高一貫）では、
探究学習にも注力しています。
Teacher's Message 教員メッセージ
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子どもたちは、大人が思う以上に深く考え、自ら学び、成長する力を持っています。ディスカバリーコースは、その力を信じ、6年間かけて丁寧に引き出すコースです。「好き」を究める探究活動と、難関大学への進路を切り拓く確かな学力指導。この二つを両輪に、お子さんが自分らしく世界へ羽ばたけるよう、常に時代の変化を先取りした教育プログラム・カリキュラムで伴走します。「うちの子にはどんな可能性があるのだろう」ー その説いへの答えを、私たちと一緒に見つけていきましょう。
ディスカバリーコース統括責任者 伏木陽介
Student’s Message 在校生メッセージ
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身につけた積極性や協調性を、色々な場面で役立てていきたい。
花園で身につけた積極性や協調性を私は、将来、仕事などにおいてチームで何かを作成したりするときに活かしたり、意見を求められる場面での積極的な発言に結びつけたりしたいです。その他にも花園で学んだ傾聴の姿勢や発言するときの注意すべき点、宗教の時間で知ることができた物事の考え方や、とらえ方などを日々の様々な場面で活かしたいと思います。
ディスカバリーコース 2年生 山名 悠斗 -
研究 テーマ『色彩がもたらす魅力を引き出すために』
私たちは確実に色に影響されています。
①突然ですが色を一色思い浮かべてみましょう。
②次にその色に当てはまる感情のワードを考えてみましょう。
スッと思いついたでしょう?習ってもないのに不思議じゃないですか？
私はこれに着目して、インサイド・ヘッドのように現実でも「感情の色」で表現するファッションを提供してみたいと思い活動しています。
私のゼミ活動は、自分のアイディアがどんどん出てくるタイプで,
論文から発想の着想を得た部分少ないと思います。論文を読むことはとても大切ですが、私にとってとても頼りになったのは交流会に足を運んだことです。まだ考えられていないアイディアだからこそ、論文では探しきれなかった着眼点を得ることができました。花園の探究では一人で取り組むだけでなく、コンテストや交流会などの発表の機会を多くいただけるため、私にとってとても心強かったです。
探究を続けながら、多くの人に寄り添える形へと発展させていくことを目標としています。
ディスカバリーコース5年生人文社会文化系ゼミ 髙間 美晴
